高中的作文

高中的作文锦集七篇

在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的高中的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

高中的作文 篇1

在我身边有一个憨厚的爷爷，他是个大名鼎鼎的象棋大师，可这个称号可真是又让人头疼又让人恨呀！

过年了，喜气洋洋的气氛到处荡漾着，我们家也不例外。春节，最重要的事当然是打扫了，这可是要把旧尘都赶走的。我爷爷负责拖地，可刚开始，他就没有耐心了，像有什么比扫尘更重要的事呢？这时，电话铃响了，他接起电话，眉头一紧，像是火烧眉毛似的。他放下电话，想小马似的跑过来。急切地对我说：“可欣，我要出去办事，你替我拖一下地。”我看着爷爷急促的样子，还以为真有什么大事呢！于是我说：“爷爷，您放心吧！我一定办好！”爷爷见我说完，立刻飞快地坐上电瓶三轮车，想哪着了火似的，立即跑了出去。我起了疑心。大过年的，还有工人要工作呀！我跟着去看，连帮爷爷拖地的是都忘记了。

我跟在爷爷后面，像个小侦探似的一路上，爷爷唱着小曲，开着车，看样子比谁都高兴。这下，我终于明白，一定是去下象棋了。爷爷刚锁好车，就飞快地跑到象棋桌旁的空位上坐下来，开始下起了象棋来。把过年这么重要的事都扔到九霄云外了。

我心想，这次一定要给他一个教训。我回到家，立即把这事告诉了奶奶。奶奶火冒三丈，她立即打电话个爷爷，生气地说：“老头子，过年不回家做家务，在外面下象棋，快回来。”

爷爷不耐烦地说：“回来了！回来了！”接着他就挂了。

晚上8点，爷爷回来了，他拿出钥匙开门，可门锁上了爷爷心急如焚。立马使劲打门一边喊：“老婆子！快开门呀！”奶奶开了门，上来就是一顿骂：“你过年不回家，到外面下棋，更严重的是，你地都没拖完就出去了。是怎么当家长的！”这时，爷爷就像一个小学生，低着头听奶奶骂他，真是想挖个狗洞钻进去。

爷爷，真是拿你没办法，你的爱好可真是让我们头疼呀！

高中的作文 篇2

何处追寻心的归宿，它只在你脚下的那方净土。

——题记。

盼望着，盼望着，春节的脚步，近了。

本以为天天翻着日历、数着日子盼春节的人只有我一个，不料，昨晚父亲在饭桌上突然问我：“儿子，还有不到一个月就到春节了，你说今年咱春节在哪儿过？”我头也没抬，脱口便出：“当然在家过了！”“今年去老家，怎样？”“老家？”

恰在此时，电视中一则关于空巢老人的公益广告打破了先前的犹豫。“老家”，这个快被遗忘的角落，让我不禁联想到，如今越来越多的城里人习惯于霓虹灯的闪烁、沉醉于一切可以令他们低头的东西，却遗忘了养育他们的故土、甚至是守望在老屋门口的年迈父母！“老家”，似乎快被遗忘了。

可是，老家，我们本该遗忘吗？

褪去城市的喧嚣，我透过梦境回望老家——一条寡言的小河穿过老屋门前。河岸边那低矮的芦苇丛里，留存着我幼时欢快的笑声——夏日的黄昏，爷爷总会驮着调皮的我穿梭其中，乐得我在爷爷的背上手舞足蹈，差点没摔个正着。此时，奶奶准会在旁边心疼地斥责：“小心，别摔着！”进门时本该跨过的门槛，已不知蒙上了我多少顽皮的脚印。厨房门口那张不齐膝盖高的八仙桌，配着几张更矮的小木凳、和早餐时独有的小瓷碗。桌上刻满了深一道浅一道的划痕，轻轻摩挲，它正一声不吭地向你诉说着那悠久的岁月长河，其中不乏我与它的亲密相伴……

厨房内，充满家乡味道的炊烟还未溜走，模糊了爷爷奶奶忙碌的身影。这两位质朴的长者！他们在自己的土地上辛勤耕耘了一辈子，而今又为子女为数不多的归来而欢欣忙碌着！即使他们累得腰酸背痛，可他们脸上却一直洋溢着幸福的笑容。我知道，他们宁愿这样幸福地累着，也不愿在家门口守望等待！

老屋后的那块空地，使我想起了除夕的夜晚。昏黄的灯光下，那里摆上了一张张圆桌，左邻右舍的人们欢聚在一起着吃年夜饭，脸上丝毫不见一年的劳累，只有彻夜的谈笑风生。噼里啪啦的爆竹声渐渐密集起来，绚烂的烟火在夜空绽放，照亮了每个人洋溢着幸福和喜悦的面庞，似乎辞旧迎新的愿望在这一刻得以实现。

原来，老家还有如此充实而快乐的回忆，还有爷爷奶奶的苦苦等待，还有没有手机阻隔的返璞归真的人情……我，怎该遗忘？

老家，既是生命的起点，也应是归宿，心的归宿。浮躁又迷惘的心，只有在那里得以净化，只有再一次面对门前老榆树沙沙的摇曳声、檐下老者慈蔼的笑容时，才得以释然。我们又怎能忽略这本不该遗忘的归宿？

春节，定是要回老家团聚的！

高中的作文 篇3

1.苏轼在千年以前就曾说过、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”

莎士比亚的研究者们也说过、“一千个人的眼里有一千个哈姆雷特。”也许有人看哈姆雷特是勇于思而怯于行的懦夫，有人看他是深思熟虑的勇士。鲁迅先生在评价《红缕梦》时，也曾经说道学家看见的是淫，文人才子们看到的是情。

2.同是交战赤壁，苏轼高歌“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”；杜牧却低吟“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。

同是“谁解其中味”的《红楼梦》，有人听到了封建制度的丧钟，有人看见了宝黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心，也有人只津津乐道于故事本身……

3.风是春使。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。柔柳轻舞，摇动细细的柳叶，漾出春的绿意。是谁把春带到这里？作者随即指出、是那剪刀似的“二月春风”。

风是绵绵深情。柳永词中、“便纵有千种风情，更与何人说？”把一腔的相思、无奈与寂寞赋予一词，“千种风情”，使作者的'愁思跃然而出。更有一首歌中的、“你是风儿我是沙，缠缠绵绵到天涯……”这句歌词不乏现代都市的摩登感，把深浓之情以一“风”字尽传无余。

4.王维，少有诗才，17岁就写出了《九月九日忆山东兄弟》这样脍炙人口的诗篇。早年尊崇宰相张九龄，然而张九龄受到李林甫排挤，他也不免有些失意。后遭贬官，就隐居山林，他的诗的伟大成熟从此开始。一首《竹里馆》，把你带入他的陋室，听着他的琴声，感受着他的淡泊宁静。“明月松间照，清泉石上流”使你迷入他的境界，流连忘返。“空山不见人，但闻人语响”引出了多少诗词佳话。“诗中有画，画中有诗”雕刻出他的“诗佛”的称号。

5.如果没有空间和时间的限制，我会背上一个旅行包，与王维一起去“明月松间照，清泉石上流”的人间佳境，与他“行到水穷处，坐看云起时”；我会与李清照登上那叶诗的扁舟，在黄昏后共饮一杯酒，分担她“帘卷西风，人比黄花瘦”的相思忧愁；我会与苏东坡一再游赤壁，看“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的激狂壮观景色；我会与李白“举杯邀明月”，在花园里痛饮。

6.秦末农民起义领袖之一的项羽，生于楚国将官世家。小时候家里请老师教他识字，没认几个他就不肯再学下去。再让他学剑 ……此处隐藏848个字……挡雨。

原来我是被农户卖了！现在的主人又要利用我！可我已经遍体鳞伤了！

天空一片乌黑，期待已久的大雨终于下起来了。雨点滴哒滴哒落在了我的身上，我痴呆地木立着。

我的全身湿漉漉的，其实是我的眼泪。

高中的作文 篇5

理想，是生命中的一股清泉，灌溉我们不懈的努力；理想是生命中的一缕阳光，照耀我们明亮的身影；理想是生命中的一盏灯塔，指引我们前进的方向。每个人的心里，都会埋下一颗理想的种子，而我的那颗种子，名字叫作家。

从小，我便特别喜爱写作。记得二年级时，期末考试的作文是写春的，我看到这个题目，思绪如泉涌，飞快地动起了笔。写完之后，我自己读了一遍，感到很满意。这时，监考老师走了过来，她仔细地读了我的作文，大声夸奖道：“这位同学的作文写得又快又好，用了拟人的手法，非常棒！”正在奋笔疾书的同学们闻身抬起头来，羡慕地望着我。

我不禁喜滋滋的，检查也更认真了。从此，我对写作产生了浓厚的兴趣，除了完成老师布置的作文，平时也会试着写些东西。随着年龄的增长，我写文章越来越用心，措辞更加精准，能够熟练运用写作手法……等等。不知从何时起，我的内心萌发了当一名作家的梦想。

我明白，作家是很辛苦的。通常我一个小时就能看完的书，他们要付出多少日夜的时间与精力来构思，来描写；写作灵感不是一抓一大把的，他们要细心观察、收集生活中的点滴；他们要有坚定的目标和惊人的毅力，不断地去写。这些艰辛的过程，只有作家们自己明白。但是，我仍旧想当作家，并为之付出努力。

首先，我要多读书，从别人的书中吸取营养，增长知识；其次，每一次作文与小练笔，我都要认真对待，因为那是锻炼自己的好机会；最后，在平时休息的时候，自己练练笔，记录生活点滴，写日记或是小说。最重要的是，我要有毅力坚持下去，才能取得成功。

理想不是一句空话，我要为自己的理想而奋斗！

高中的作文 篇6

开学典礼上，我们经常看到多数同学只是抱着晒太阳的心理来被迫参加，甚至有些校长开学讲话五年都是同一稿。开学典礼作为新学期伊始的重要仪式，为何到如今只剩下空架子了？在快速发展的现代社会，仪式遭到人们的质疑，很多人都认为仪式不过是形式，走走过场就行了。那么仪式真的该被抛弃吗？当然不，因为仪式不仅仅是一种形式，更是一种蕴含丰富的行为方式。

仪式具有强化参与者重视感的效果。课前问好教育同学们尊师重道，基督教徒每周的礼拜使他们对自己的信仰更加虔诚，升旗仪式强化人们对祖国的敬爱之情，生活正是因这样小而精炼的仪式才丰富多彩，生命因这些仪式而显得庄重。美国有一武术馆，用仪式的方式进行年终审核。提前一个月练习仪式礼仪，每一个动作都有严格规定，仪式上等级分明，老师端坐在前，学生们按年龄高低、等级在台下依次就坐，？仪式之上不允许非习武之人入内，参与者在仪式上必须保持静穆。强烈的仪式感使学生们对武术的敬畏之情提高不少，同时仪式结束之时，一种轻松感与先前形成对比，使师生之情浓厚许多。

仪式还寄托着人们的特殊心情，是一种象征和标志。春节祭灶神，出征祭战神，清明祭祖先，都是中国人自古以来从未断绝的特殊仪式，各自寄托人们或喜或悲，或甘或苦的心情。《红楼梦》一书中贾宝玉两次行祭。一次祭金钏儿，金钏儿因与宝玉嬉闹受辱而死，宝玉在王熙凤的生日上丢下众人，跑去河边打水，祭奠金钏儿，以表哀情；一次则是晴雯死后，因听晴雯化作了芙蓉花神，因而在芙蓉花之下，摆上佳果，写了祭文《芙蓉女儿耒》，最后含泪烧毁了这篇文章。这两次祭奠体现了宝玉对他人的关怀，对不幸女儿遭遇的伤感，使他“情不情”的形象更加鲜活了。

仪式既然如此重要，那我们该如何让仪式被重视、传承呢？

许多仪式都蕴含丰富文化内涵，随着社会的发展，一些文化内涵并没有与时俱进，进而与时代脱轨，不被人们所重视，因此我们可以在传统仪式的基础上适当注入新元素，或者在现代仪式上加入传统要素，这将十分有利于仪式的传承和发展。如我校开学典礼上增添抽奖环节以及火炬传递项目，抽奖吸引了同学们的注意，熊熊燃烧的火炬更使学生们新学期的干劲增加不少。一年一度的传统成人礼也可与传统文化相结合，让学生们穿上汉服，到国子监去行古礼，既提升中华传统文化在学生心中的地位，又让千篇一律的仪式变的乐趣无穷。像这样传统因素和时代要素珠联璧合，丰富适当而又不脱离本质，便可以使具有文化内涵的仪式受到重视，得以传承和发展。

仪式因其重要的作用而无法被淡化，更不能被忘却。仪式渗透在我们生活的每一个细胞中，仪式将贯穿于人类进程的始终。

高中的作文 篇7

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这是一句来自龚自珍的《已亥杂诗》中的诗句，赞美了老师无私奉献的精神。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。是的，老师这份工作是最辛苦的，每天要站几个小时，说几个小时，但为了学生们，他们不辞劳苦、任劳任怨、甘于奉献。

程老师——位普普通通的小学数学教师。她的教学基本功很好，她总是能把很难的题讲得浅显易懂；她胖胖的身材，总是一脸灿烂的笑，看上去特别和蔼可亲，她很会照顾同学们。

有一次，我有一道奥数题不会做，心急如焚，像一只热锅上的蚂蚁晕头转向，绞尽脑汁，怎么也想不出解题思路，感觉自己快要崩溃了，真是“山重水复疑无路”。忽然，面前出现了一道亮光，和蔼可亲的数学老师——“程超人”来啦！我心里一阵窃喜，心想：这下可有救啦！“程老师，程老师，这题我不会。”我迫不及待。程老师果然很有办法，不管怎样难懂的题，只要她一讲，我们很快便懂了。她开始教我了。首先，她写一个与这个题目非常类似但又简单一些的题，让我试着做。我做对了的话，她让我把刚才的难题重新认真读一次。教我把两道题的解题思路联系起来。她一步一步来，循序渐进，运用分解法、画图法、解析法，深入浅出地讲解。经程老师一点拨，我豁然开朗，恍然大悟，真是“柳暗花明又一村”。接下来，程老师回出几道类似的题给我做，让我举一反三，彻底弄明白。我心里暗暗高兴：以后，有程老师的帮助，就没有我不会的奥数题啦，哇哈哈哈哈……

我还记得，有一次，下课了，校园里一阵沸腾，空气弥漫着欢乐的味道。同学们各自快乐地玩耍着。我和同学一起在走廊上玩陀螺，我们玩得可开心啦！我有些忘乎所以，结果，一起身，头撞到一扇打开的窗户上。“哎呦”，一阵撕心裂肺的疼痛惹得我一阵哇哇乱叫，头上立刻起了个“乒乓球大小”的包。程老师听到惨叫声，冲过来，着急地问：“邓奥哇，你怎么这么粗心大意啊？老师看看……红了，起包了，走，搽药去。”“老师，下次我会注意的。”“下次？下次？你还想有下次？”“我保证，一定不会有下次。”……我语无伦次。然后，老师一边搽药一边对我讲道理：“你呀，小淘气鬼，不要这么贪玩，玩的时候要注意安全，记住没，邓奥。”“老师，我都是五年级的大朋友啦！”“你还顶嘴。”

随风潜入夜，万物细无声。敬爱的老师，无论岁月如何变迁，我们都会记住您的爱，记住您的恩，记住您对我的教导，记住您的辛勤付出。无论我们去向何方，我们都是您的一粒种子，一朵花，永远记住您的芬芳。耳边已奏响金秋的乐章，我们虔诚的说一声：我的好老师，您辛苦了！